（新闻网讯 大学生支教实习指导中心报道）在乡村教育的沃土上，总有青春的身影播撒热爱与希望。通化师范学院学前教育专业学生朱莉，带着对幼教事业的热忱与扎实的专业素养，走进仙人桥镇中心幼儿园，开启了一段以爱为舟、助力幼童扬帆远航的实习之旅。这段时光，不仅是一次将理论知识转化为教育实践的宝贵机会，更是一场与孩子们彼此照亮、共同进步的双向奔赴。

因材施教，点亮专属星光

初到幼儿园，朱莉面对的是一所规模不大、仅有3名幼儿的园所，孩子年龄跨度从3岁到5岁。不同年龄段孩子的认知水平、学习能力和性格特点差异显著，要量身定制出贴合每个孩子成长节奏的教育方案，无疑是一场不小的挑战。但她并未退缩，反而将之视为践行教育理想的真实场域，决心以专业的教育理念、饱满的爱心与耐心，呵护好每一颗稚嫩的心灵，让每个孩子都能在适宜的土壤中茁壮成长。

教育的真谛，在于发现每个孩子的独特性，并给予恰到好处的滋养。朱莉针对三名幼儿的不同特点，量身打造了专属的成长引导方案。

刚满三岁的小晞（化名），对陌生环境充满恐惧，初入园时总是怯生生地缩在角落，不愿与人交流。朱莉每天提前抵达幼儿园，用温暖的笑容、轻柔的问候和一个大大的拥抱，一点点驱散小晞心中的不安；在活动课上特意设计了“找颜色”“辨声音”等简单有趣的小游戏，帮助孩子在轻松的氛围中建立对环境的信任。

四岁的小博（化名）倔强调皮，入园时的哭闹堪称“难题”。细心的朱莉很快发现，这个看似叛逆的小男孩对故事有着极强的兴趣。于是，每当小博哭闹时，朱莉便巧妙地将故事作为情绪安抚和活动引导的媒介，逐步帮助他融入集体。渐渐地，小博的哭闹少了，脸上的笑容多了，还常常主动拉着朱莉分享自己听来的小故事。

五岁的小婧（化名）已有一定的学习基础，求知欲旺盛，对新鲜事物充满探索欲。针对她的特点，朱莉设计了更具挑战性的活动：数学活动中，用分糖果、数玩具等贴近生活的实例，激发她对数字的兴趣，引导她理解简单的加减逻辑；语言活动中，鼓励她听完故事后大胆复述，锻炼语言表达能力与逻辑思维；得知小婧热爱跳舞，朱莉便专门编排了活泼可爱的舞蹈，悉心指导每一个动作，还为她创造展示的机会，鼓励她自信地站上小舞台。在朱莉的引导下，小婧的潜能得到了充分挖掘，变得愈发自信大方。

创意教学，解锁“变废为宝”魔法

乡村幼儿园的活动资源相对匮乏，朱莉充分发挥自己的创意与巧思，带领孩子们开启了 “变废为宝” 的趣味旅程。

废旧纸盒经过裁剪、拼接，变成了孩子们爱不释手的拼图和小汽车；飘落的叶片在孩子们的手中，被黏合成形态各异的小动物、风景画；喝完的饮料瓶洗净后，摇身一变成为简易的乐器和收纳盒。这些充满创意的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力和想象力，丰富了课程内容，更让孩子们在实践中懂得了珍惜资源、保护环境的道理，在心中种下了创新思维的种子。每一件亲手制作的作品，都承载着孩子们的快乐与成就感，也让课堂充满了欢声笑语。

责任担当，筑牢暖心成长防线

教学之外，朱莉在协助班主任处理日常工作时，也展现出了高度的责任感与专业素养。她总是每天第一个抵达幼儿园，认真打扫教室卫生、整理活动区域，为孩子们营造整洁、安全的学习生活环境；在班级活动策划中，她结合专业知识，提出许多新颖且贴合幼儿特点的想法，让活动更具趣味性和教育意义；她还习惯用手机记录下孩子们在园的精彩瞬间，让家长们能实时了解孩子的状态。这份细致入微的付出，拉近了家园之间的距离，为家园共育搭建了坚实的桥梁。

双向成长，收获爱与希望的回响

几个月的实习时光转瞬即逝。在朱莉的悉心呵护与引导下，三名幼儿发生了令人欣喜的变化：小晞不再怯生生地躲在角落，变得活泼开朗，愿意主动与人交流；小博褪去了调皮叛逆的小性子，学会了遵守规则，还能主动帮助小伙伴；小婧的能力愈发全面，不仅能流畅地讲故事、跳舞蹈，还成了老师的小帮手。孩子们的成长与进步，让家长们满心感激，每次见到朱莉，都会热情地道谢。

而朱莉也在这段实习中完成了自我的蜕变。从一名青涩的大学生，成长为一名沉稳、专业的实习老师，她不仅学会了如何应对幼儿教育中的各种困难与挑战，更深刻领悟到了这份职业的意义与价值。“这段实习经历是我人生中最宝贵的财富。”朱莉感慨道，“它让我从书本理论走向实践课堂，真正读懂了每个孩子的独特性，也让我明白了，教育不是灌输，而是顺应孩子的天性，用爱心、耐心和专业，陪伴他们慢慢长大。”

朱莉的故事，是无数乡村支教实习生的缩影。他们带着青春的热血与教育的初心，扎根乡村、深耕幼教，用爱与责任为孩子们撑起一片晴朗的天空。他们以爱为舟，助力乡村儿童扬起梦想的风帆；他们又如同一盏盏明灯，照亮孩子们前行的道路，让希望的种子在乡村的土地上生根发芽。

一审：闫唯 刘炳新  二审：李健 李旭  三审：赵彦杰