（新闻网讯 大学生支教实习指导中心报道）2025年，沐浴着新疆澄澈的阳光，我循着学校的安排，奔赴和田市洛浦县多鲁镇中心幼儿园，开启了一段难忘的支教之旅。从熟悉的校园走向边疆的讲台，在本校老师与支教学校领导、同事的悉心指引和帮扶下，我一步步完成了从学生到幼儿教师的身份蜕变，在教学实践与生活磨砺中沉淀成长，收获了满径芬芳。这段时光如一幅温润绚丽的画卷，在岁月里徐徐铺展，不仅让我积累了宝贵的教学经验与相处智慧，更在师德修养、服务初心与育人使命上，有了深刻而温暖的感悟。

深耕课堂，融合文化育童心

初入幼儿园，望着孩子们一双双澄澈透亮的眼睛，我心中满是期待，也藏着几分忐忑。但我很快发现，这里的孩子们带着独特的民族灵气，对本土的文化故事、民族歌舞有着天然的热爱。于是，我试着将这份热爱融入课堂，让知识与文化并肩生长。语言课上，我学着教孩子们念维吾尔族儿歌，起初虽发音生硬不准，孩子们却带着纯粹的热情跟着模仿，稚嫩的声音交织成最动人的旋律，瞬间驱散了我的局促；数学课上，我用“开商店”的小游戏，让孩子们在角色扮演中认识数字、学会简单换算，欢声笑语里满是探索的乐趣；美术课上，我们一起用彩泥捏制烤包子、馕这些新疆特色美食，既锻炼了动手能力，也让孩子们对家乡的饮食文化多了一份亲近与热爱。

教学之路并非坦途，由于语言差异，使部分孩子理解知识稍慢，我便放缓节奏，蹲下身来一对一耐心辅导，用简单的手势、生动的表情，将抽象的内容变得直观可感。当看到曾经懵懂的孩子渐渐跟上节奏，对着我露出灿烂如阳光的笑容时，心底的成就感便顺着暖意蔓延开来。

真心守护，用爱陪伴共成长

每个清晨，我都会守在教室门口，带着微笑迎接孩子们的到来，给每个小小的身影一个温暖的拥抱，让他们在陌生的环境里也能感受到归属感。我格外留意孩子们的情绪变化，当发现有人垂着小脑袋不开心时，便蹲下来平视他们，用温柔的语气询问缘由，陪着他们讲故事、玩玩具，直到“阴霾”被笑容驱散。

记得有个叫古丽米热的小女孩，曾因想家躲在角落哭泣，我轻轻抱着她，像守护易碎的星光，一点点抚平她的委屈，看着她从泪眼婆娑到眉眼弯弯，我愈发懂得，陪伴是最温暖的爱。与孩子们相处时，我始终怀着尊重与信任，接纳他们的个性差异，不勉强、不催促，鼓励他们勇敢尝试自己解决问题。我坚信，唯有以尊重为基、以信任为桥，才能让孩子们在爱里肆意生长。

搭建心桥，携手同行促共育

幼儿园的教育从来不是孤军奋战，每一个孩子的成长，都离不开学校与家庭的同心同行。我始终重视家校沟通，努力搭建起一座温暖的共育桥梁，让爱与责任双向奔赴。

我定期组织家长会，把孩子们在园的学习点滴、生活日常细细分享，既肯定他们的每一点进步，也坦诚沟通需要改进的地方。会后，我会留下来与个别家长深入交流，拉近彼此的距离。平日里，我通过微信、电话与家长保持联系，随手分享孩子们游戏、学习的精彩瞬间，让家长随时感知孩子的成长；当孩子生病请假时，一句贴心的问候、一份真诚的牵挂，也让家校之间的信任愈发深厚。这份默契的配合，为孩子们的成长筑牢了坚实的后盾。

播撒微光，滋养初心筑未来

幼儿园是孩子们心灵的第一片沃土，我们既要传授知识，更要播撒人性美好的种子，让良好的习惯与美德伴随他们一生。在育人过程中，我格外注重培养孩子们的爱心、责任感与合作意识，让成长不止于学识。

我组织“关爱小动物”活动，带着孩子们了解小动物的生活习性，教他们温柔对待生命；开展“我是班级小帮手”活动，鼓励孩子们主动整理玩具、擦拭桌子，在力所能及的劳动中学会担当。游戏场上，我引导孩子们在“搭积木”等集体活动中学会分享与谦让，看着他们为了共同的城堡分工协作、互相帮扶，从各自为战到默契配合，我满是欣慰。从刚入园时的懵懂怯懦，到如今主动问好、团结友爱、积极向上，孩子们的每一点变化，都让我明白，那些播撒在心底的美好，终将在时光里生根发芽，绽放出最美的花。

教师要成为学生的“源头活水”，唯有不断学习、充实自我，才能将深奥的理论化作浅显的道理，用更鲜活的方式滋养孩子的心灵。未来，我会继续深耕教育之路，积极探索新时代幼儿教学方法，在学习中提升教书育人的本领。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”支教生涯虽近尾声，但我的教育初心从未褪色。我将坚守这份对教育的热爱与选择，带着这段边疆岁月的温暖与感悟，在教育的道路上砥砺前行，用微光照亮孩子们的成长之路，为神圣的教育事业倾尽全部力量。

一审：闫唯 刘炳新  二审：李健 李旭  三审：赵彦杰