（新闻网讯 党委宣传部报道）编者按：时序更迭，初心如磐；师道仁心，历久弥新。三尺讲台承载着立德树人的崇高理想，一支粉笔书写下为党育人、为国育才的初心使命。在通化师范学院的校园中，有这样一群孜孜不倦、默默奉献的教育工作者：他们深耕讲台数十载，凭借专业学识筑牢学生的根基；他们利用休息时间精心辅导，为身处困境的学子点燃希望之光；他们始终温情守护有特殊需要的学生，用尊重与理解照亮其前行的道路。值此第41个教师节来临之际，学校推出“讲述我的育人故事”专栏，让我们一同感受那些优秀教师扎根一线、潜心育人的动人故事，体悟师者初心，传承育人薪火，共同汇聚成照亮时代的教育之光。

多年来，历史与地理学院的王虹波老师始终在思考：如何让沉睡在档案馆里的史料真正“活”起来？如何让深埋在山林间的遗迹开口“说话”？

在通化这片英雄的热土上，每一次走近斑驳的抗联遗迹，每一次聆听老兵那声“为了新中国”的铿锵呐喊，以及杨靖宇将军那威武不屈的身影，都在向她传递一个信念：信仰，是穿透黑暗的光芒；传承，是永不熄灭的火炬。在育人道路上，她始终将这种对历史的敬畏感、对传承的使命感传递给学生，践行学校“靖宇精神建校育人”的办学特色，依托地缘优势深耕红色历史，将其贯穿于教学、科研、实践与服务育人的全过程。

课堂育人：让信仰在心中生根

在教学中，王虹波老师把课堂作为育人主阵地，深挖课程思政元素。依托《东北抗联史》地方史课程，她创新教学模式，开发《民族英雄杨靖宇》虚拟仿真实验课，让学生在沉浸式体验中感受杨靖宇将军孤悬敌后、武装反抗外来侵略者的民族精神与英雄气概。此外，她还组织开展红色历史访谈教学和现场教学，让东北抗联精神在新时代焕发新的生命力。

实践育人：让历史可感可触

在实践育人方面，王虹波坚持将课堂延伸至现实场景。她带领学生重走抗联路、实地踏查战争遗迹、面对面采访抗战老兵。当九十多岁的老兵颤巍巍举起伤残手臂敬出军礼，当学生在笔记中郑重写下“今日的和平，是他们用血肉铺就的道路”，历史与现实在这一刻交汇融合。学生们触摸的不仅是岁月的痕迹，更是信仰的温度。这样的实践教学，让红色教育从书本走入心灵，成为一场震撼灵魂的精神洗礼。

服务育人：让红色故事传遍山城

为让山城人民深入了解通化红色历史，王虹波组织历史与文博专业的师生耗时数月梳理史料，精心策划了“通化红色历史图片展”。此举不仅提升了学生们的专业能力，还获得了省市社科联的高度认可。

王虹波所在的历史与地理学院主导建设的学校通化红色历史文化纪念馆，是她最为自豪的成果。这里汇集了抗日战争、解放战争和抗美援朝时期的地方记忆，珍藏着我校退休教师胡堂林夫妇近二十年来走访四百多位老兵收集的英雄故事和手模资料。在学校的主导和学院师生的共同努力下，场馆建设日趋完善，目前已累计吸引十万余人前来参观。

“薪火”大学生宣讲团的讲解员们在一次次讲解服务中深受触动：“每场宣讲都是一次精神洗礼——我们讲述的是历史，传承的是信仰。”此外，讲解团还深入企事业单位、社区、学校开展宣讲，让红色故事传遍山城的每个角落。

技能与科研育人：全方位提升学生素养

在技能培养方面，王虹波不仅重视红色历史教育，还持续强化学生的教学基本功。在她的悉心指导下，学生的钢笔字、粉笔字和板书水平显著提高，相关成果在校级和省级比赛中屡获殊荣。

依托通化红色历史文化研究中心，王虹波将科研与育人工作深度融合。她个人申报了4项省级红色教科研项目，同时积极引导学生围绕地方红色历史开展大学生创新创业项目和毕业论文写作，在科研实践中不断强化学生的使命担当和传承意识。

关爱学生：倾心助力成长成才

王虹波始终致力于学生专业能力的培养和学习习惯的养成。从大一入学时的职业规划指导，到日常学习的督促提醒、专业课的答疑解惑，再到对学业困难学生的悉心帮扶，她无不倾注了大量心血。

毕业生普遍反馈，王老师在各个阶段的专业能力培养、毕业论文的科研指导以及基本功训练方面，为他们求职就业奠定了坚实基础，综合素质获得了用人单位的高度评价。这些积极反馈使她更加坚定了教育初心，坚守育人阵地，全力以赴服务学生成长。

作为教育工作者，王虹波努力让每一堂课成为信仰的播种，每一次实践成为精神的淬炼，每一项创新成为传承的星火。她愿让这信仰之火代代相传，照亮中华民族伟大复兴的新征程！  

一审：闫唯 刘炳新  二审：李建  三审：赵彦杰